desculpas

Wednesday, April 26, 2006

ROTEIRO DE OBSERVAÇAO
ALUNOS JORGE PEREIRA
GILDEON OLIVEIRA


nome da escola

1-Escola Polivalente de Aratu
1.1 av. Elmo Cerejo Farias, Km 02
Coroa da Lagoa-CIA II Simoes Filho
Cep: 43700-000
1.2-Tel (71) 3396-9082

Séries
2.1-Ensino fundamental 5a a 8a
2.2 ensino medio segundo grau regular

Procedencia dos alunos do proprio destrito de aratu
4. A escola foi criada a partir de incentivos da igreja luterana,a qual ainda disponibiliza recu
recursos para escola, como também recebe apoio do estado.

5-O funcionamento da escola são tres turnos.
possui uma direitoria e os vice, fiscalizando.
6-Projeto político pedagogico: não foi disponibilizado.
7-A escola tem uma estrutura física razoável,tem bastante espaço,más pouco explora
8-Chegam todo ano materiais do fluxo, e estes só ficam no déposito,não são utilizados,pela
maioria dos professores da escola, eles alegam que os alunos não tem interresse para
aulas práticas e entao o material que os alunos nao tem interesse para aulas práticas
e então o material que é encaminhado permanece no déposito,alguns intactos
9- No recreio a escola nao tem nehuma programação,a não o tempo dado que é 20 minutos
10-Na sala de aula.
Professor: Moises silva (biólogo)
Dísciplina: Ciencias
Turma: 5a série,matutino (30 alunos em média)
Livro: 5a Série, Daniel Cruz (meio ambiente e os seres vivos)
Aulas praticas não tem
Atividades fora da sala de aula:não
Atividades extraclasse: não
Métodologias utilizadas: livros
Materiais e recursos utilizados: pincel, apagador, apstilas, livros,etc.
Panejamento e registro: nas reunioes semanais, e nas cadernetas.
Dinâmica da sala de aula: desorganizada,muito barulho, falta de respeito com o professor.
São feitas entre duas a tres avaliaçoes por unidade.

Friday, April 21, 2006

SINTESE DO CAPITULO 3 DELZOICO

O pais vive hoje uma profunda crise de valores eticos,morais, e educacionais.
Sabemos,que a escola é de todos, embora muitos nao tenham tido a oportunid
ade de frequenta-lá.
A escola é um universo de ideias,de dialogos onde esistem duas personagens
principais, o aluno que sempre o aprendiz e o professor e o instrutor, fatalm
ente o autor do capitulo Delzoico nao tinha palavras para definir se nao exi
tisse a escola que conceito ele daria a escola? a sala de aula sempre foi repre
sentada pelo professor,aquele ser prostado em uma cadeira ou as vezes escr
evendo no quadro e perquntando a turma entendeu o assunto e a turma na
cala-se principalmente a turma do ensino fundamental onde a matematica
é a base dos assuntos do segundo grau.
O professor deve mostrar a sua habilidade e superar qualquer dificuldade
apresentada pelo aluno, o professor deve insentivar ao aluno, e passar para
eles que o futuro profissional depende do empenho de cada um o professor
deve transpor para o aluno como o estudo transforma a sociedade.
Muitos professores tem dificuldades em passar o discurso pedagogico do p
apel para pratica.O professor deve conhecer a turma para saber o que,e co
mo fazer,pois uma turma e diferente da outra,oprofessor deve definir com
clareza as melhores estratergicas é métodos e materiais a serem usados na
sala de aula, o professor deve questionar com a coordenaçao da escola se
existem alunos portadores de necessidades especiais,o professor tambem
deve respeitar as etnias.culturas ou religioes de determinados alunos.
A ciencia é uma ferramenta de informaçao,atraves da ciencia,que descob
brimos noçoes da origem da vida, a evoluçao das epécies até a sobrevivenc
ia dos mais aptos segundo as teorias de darwin a ciencia é para o homem
a necessidade do conhecimento nos processos cientificos e tecnologicos
visando sempre o bem estar da humanidade.
Toda refexao importante centrada no capitulo 3 de Delzoico ele reflete e q
uestiona o método de ensino de determinados professores principalmente
professores que lecionam as ciencias naturais,pois se um professor sequer
nao conhecem e nao tem palvras para conceituar os fenomenos naturais
da natureza como passar para o aluno um assunto que requere profundos
conheimentos naturais.
Portanto,as ciencias naturais deve ser lecionada por profissionais habili
tados e experientes,e que estejam em sintonia com o presente, passado e
futuro.
Alguns sabios no passado sempre dizia'' a ciencia e sempre uma caixa
de surpresa'' onde as descobertas cientificas permeiam a curiosidade do
homem,e de todos os profissionais da área das ciencias naturais.

Saturday, April 01, 2006

COMENTARIOS NA SALA DE AULA

Algumas qualidades arespeito do professor foram comentadas na aula do dia 23/03/2006 com o seguite aspectos ser um bom professor.
Eis uma questao polemica que ressucita tabus do passado,todos sabem o professor e o unico profissional capaz de mudar conceitos divergir pensamentos e sobretudo massificar a educacao.
O professor aquele ser imaginario que transmite a educaco a jovens e adultos facilitam o conhecimeto das ciencias aos alunos, todos profissionais ja passaram por uma sala de aula e observou o arduo trabalho de educar os nossos propios filhos.Sabemos que existem maus professores e poem a culpa nos baixos salarios que recebem ,o assunto e tao grave que dividem a opinaio publica.
Portanto, ser um bom professor e aquele que se manifesta em pro da eduacao defende os interesses da educacao como se fosse uma parte do seu corpo,

DIRETRIZES CURRICULARES

A lei 9424 de 24 de dezembro sobre o fundo de manutencao e desenvolvimento do ensino fundamental.
Esta lei criada no governo de F,H.C, e o ministro paulo renato de souza, um fundo de manutencao que e direcionada aos municipios para complementar os vencimentos do magisterio publico municipal, sem sombra de duvida foi um grande avanco na carreira do magisterio, em parte a lei tem suas contradicoes no aspecto do seu descumprimento, alguns muncipios nao se adequaram a lei em funcao dos desvios executados por alguna prefeitos os desvios do fundo do magisterio e exclusivamente para o magisterio e nao podem serem desvisdos para outros fins
O fundo de valorizacao e uma lei com aspectos poiticos e partidarios do neo liberalismo formado por uma pequena minoria da sociedade e sem audiencias publicas o que torna a lei almordacada e ditatorial.
Artigo primeiro introdutorio estabelece o fundamento legaal da fixacao das diretrizes para os novos planos de carreira e remuneracao do piso salarial do magisterio publico pelo conselho nacional de educacao
E complexo o artigo o primeiro devemos diferencia-los remuneracao de vencimentos o magisterio publico em grande parte recebe os piores vencimentos em alguns casos ou vantagens sao incorporadas durante o periodo em que esta na ativa quando se aposentam estas vantagens como diario de classe e otras sao retiradas e tornando seus vencimentos curtissimos.
Resolucao se ocupa de definir a qualificacao para o exercicio das demais atividades de magisterio nao docentes e do prazo de 5 anos para que os docentes ja em exercicio alcancem pelo menos a qulificacao minima estabelecida na lei.
Todos sabem que a constituicao brasileira define a qualificacao minima para o magisterio se adeguadem a nova lei, o que sera dos professores que lecionam em municipios distantes dos grandes centros urbanos passem a se graduarem como deteminam a lei o que serao destes professores que poderao tornassem ociosos o que serao dos professores conteplados pela lei do regime unicos dos servidores publicos a lei precisa ser discutidas por parlamentares e pela sociedade civil
Quanto maior for o numero medio de alunos maior sera o salario medio do professor
Prmeiramente, as secretaris municipais nao estao programadas para absorverem e gastarem muitos recursos no futuro tremos mais alunos fantasmas do que se pensam ora nao e compativel que os salarios dos professores sejam proporcional ao de alunos na pratica observamos muitos municipios se quer pagam o salario minimo ao professores seriam um retrocesso por parte dos resposaveis a pratica desta lei se porventura o salario do professor fosse aumentado em funcao da quantidade de alunos que tipo de qualidade teriam os alunos ou seriam mascarar a educaco.

Wednesday, March 29, 2006

desculpas

Tuesday, March 28, 2006

O conselho nacional de educaçao é um orgao consultivo e soberano tem competencias propias e um orgao independente e funciona junto ao ministerio da educaçao e cultura compete ao conselho algumas recomendacoes e pareceres sobre toda e qualquer materia que envolve a educaçao.
Compete ao conselho estrutura do sistema educativo, combater o analfabetismo, ensino a distancia planos de estudo, ensino a distancia, curriculos e programas de ensino,avaliaçao do sistema educativo, e outras competencias constitucionais.
O conselho nacional de educaçao e composto por um presidente eleito pela assembleia da republica por maioria do deputados os membros do conselho terao mandato temporario,perdem o mandato do conselho nacional de educaçao aquele que sofram condenaçao judicial incompativel com o exercicio do mandato, faltem reiteradamente as reunioes.

Saturday, March 25, 2006

Eu jorge pereira dos santos estudante de ciencias naturais cursando o oitavo semestre 2006.1 na universidade federal da bahia pretendo concluir o meu curso em breve nuna tive experiencia em sala de aula,mas espero ansiosamente por este momento.
O que mais mrcou-me na ufba foi a aula pratica de zoologia no municipio de mar grande na ilha de itaparica.O contato com o mar foi maravilhoso, contato com animais marinho como: algas marinhas,pinaunas peixes e outros moluscos.


Resposta da questao 3

De maneira geral o processo de modelagem do aluno visa a construcao do conhecimento do aluno,a partir da observaçao docomportamento do aluno feita pelo o professor, a aprendizagem e um procesoo dinamico na qual o aluno e o aprendiz.o conhecimento dar-se a partir das interaçoes entre o ambiente escolar,o professor e por ultimo o aluno.
E preciso que os alunos procurem descobrir as causas e consequencias do conhecimento cientifico tanto na sala de aula como fora dela.
A ciencia é complexa e surgem progressivamente portanto, a disciplina de ciencias deve ser lecionada por profissionais graduados.
Quem pode afirmar ou discutir o conhecimento do aluno,que frequenta a sala de aula onde um determinado professor nao habilitado na area das ciencias naturais pode passar o conhecimento cientifico aos seus alunos




joreeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee=================================================================================================================================================================